Činnosti školního metodika prevence

Koordinační a metodické činnosti

Metodik prevence koordinuje tvorbu a realizaci preventivních programů pro jednotlivé třídy a školní kolektivy, zaměřuje se na prevenci sociálně patologických jevů, jako jsou záškoláctví, závislosti, násilí, vandalismus, rizikové sexuální chování, sebepoškozování či projevy rasismu a xenofobie. Dále metodicky vede pedagogické pracovníky, pomáhá jim rozpoznávat varovné signály rizikového chování a organizuje vzdělávání učitelů v oblasti prevence.

Informační činnosti

Metodik zajišťuje předávání odborných informací o rizikových jevech, preventivních programech a metodách primární prevence pedagogům školy. Vede a aktualizuje databázi spolupracovníků školy, včetně orgánů státní správy, poradenských zařízení, Policie ČR a nestátních organizací působících v oblasti prevence.

Poradenské činnosti

Metodik prevence vyhledává a organizuje orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování a poskytuje jim a jejich zákonným zástupcům poradenské služby. Zajišťuje spolupráci s třídními učiteli a odbornými pracovišti, připravuje podmínky pro integraci žáků se specifickými poruchami chování a koordinuje poskytování preventivních a poradenských služeb.

Spolupráce s rodiči a externími institucemi

Metodik informuje rodiče o preventivních programech školy, zajišťuje jejich zapojení a spolupracuje s odbornými institucemi, jako jsou poradny, terapeutická centra, krizová zařízení a další organizace, které se podílejí na prevenci sociálně patologických jevů.

Dokumentace a evidence

Součástí práce metodika je vedení písemných záznamů o preventivních aktivitách, evidence rizikových jevů a pravidelné vykazování krajskému metodikovi prevence. Tyto záznamy umožňují sledovat rozsah a efektivitu preventivní práce školy.
Celkově školní metodik prevence hraje klíčovou roli při formování bezpečného a podpůrného školního prostředí, prevenci rizikového chování a zajištění spolupráce mezi žáky, pedagogy, rodiči a odbornými institucemi.