Když se ve škole potká anatomie s umělou inteligencí

Že moderní technologie patří i do školních lavic, si ve čtvrtek 24. září vyzkoušeli žáci 8. a 9. ročníků. Místo klasických učebnic tentokrát přišly ke slovu digitální mapy, satelitní snímky, rozšířená realita i umělá inteligence.

Deváťáci se na chvíli proměnili v AI urbanisty. Zkoumali veřejný prostor a hledali možnosti, jak jej upravit, aby byl příjemnější pro lidi, šetrnější k přírodě a zároveň dobře fungoval z hlediska dopravy. Nezůstalo však jen u nápadů – s pomocí umělé inteligence své představy převedli do konkrétních vizuálních návrhů. Možná se tak mezi nimi skrývá i některý z budoucích autorů podoby našich měst.

Osmáci se vydali na cestu neméně zajímavou, jen poněkud jiným směrem – dovnitř lidského těla. Díky rozšířené realitě mohli pracovat s interaktivními 3D modely orgánů, prohlížet si jejich stavbu a lépe pochopit, jak fungují. Přírodopis tak na chvíli opustil stránky učebnic a dostal doslova třetí rozměr.

Workshopy ukázaly, že moderní technologie mohou být ve výuce mnohem víc než jen zajímavou novinkou. Když se dobře propojí s učivem, pomáhají dětem objevovat, zkoušet, tvořit a dívat se na známé věci novýma očima. A právě takové učení má smysl.